Orientación a la Comunidad

Propósito 

    El propósito de nuestra pagina es orientar a la comunidad sobre nuestra profesión y los beneficios que podemos ofrecer para la mejoría en la calidad de vida del consumidor. El objetivo primordial del servicio de Terapia de Habla y Lenguajes es establecer o restablecer la comunicación lingüística no desarrollada, alterada o interrumpida en la población estudiantil desde el nivel de Estimulación Temprana. Nuestra meta es lograr que el niño sea un mejor comunicador. 

¿Qué es un terapista de Habla y Lenguaje?

   

    Un terapista de Habla y Lenguaje es el profesional que ayuda a niños y adolescentes con diferentes dificultades en su habla y su lenguaje con el propósito de ayudarlos a tener una mejor calidad de vida e interacción social. Se encargan de brindar servicios a niños entre 0 a 21 años de edad.

¿Qué es la intervención?  ¿Cuál es su propósito?

  

     La intervención en habla y lenguaje es un proceso dinámico donde se combina lo clínico con lo investigativo. El propósito de ella es, disminuir, cambiar o eliminar los problemas comunicológicos en el paciente, incrementar el funcionamiento adecuado del lenguaje y del habla enseñando conductas comunicológicas especificas, entre otras. 

Intervención Temprana

    Se le llama intervención temprana el descubrir los servicios y ayudas disponibles para los bebes y niños pequeños, con retrasos y discapacidades del desarrollo y sus familias. Los retrasos en el desarrollo implican que su hijo no aprende o no hace las cosas que la mayoría de los niños hacen a la misma edad. Los servicios de Intervención Temprana son parte de una ley federal, la ley de Educación para Individuos con Discapacidades. La Intervención Temprana nos beneficia porque al encontrar la dificultad a temprana edad es obtener la mejoría del consumidor rápidamente.

 

Apraxia

    La apraxia es un trastorno del cerebro y del sistema nervioso en donde la persona es incapaz de realizar tareas o movimientos cuando se le pide a pesar de que entienda, esté dispuesta, tenga los componentes motores necesarios o ya haya aprendido la actividad anteriormente. Es un problema articulatorio, tienen dificultades en el área motora.

Objetivo

    El objetivo es lograr una comunicación eficiente utilizando medios alternativos o aumentativos y luego, cuando se restablece la producción oral, el objetivo es alcanzar un habla funcional. 

¿Qué causa la Apraxia?

    La apraxia es causada por un daño al cerebro. Puede ser una causa adquirida cuando la persona era capaz de ejecutar la tarea y ya no puede. Las causas mas habituales de esta apraxia son:

• Tumor cerebral
• Enfermedad neurodegenerativa
• Demencia
• Accidente cerebrovascular
• Lesión cerebral traumática 

Signos y Síntomas

    Como bien mencione anteriormente, los pacientes con apraxia son incapaces de integrar los movimientos musculares correctos. A veces, se usa una palabra o accion completamente diferente de la que la persona se propone hablar o hacer. La persona con frecuencia e consciente del error. 

   Los síntomas mas comunes de apraxia del habla abarcan:

• Se distorsionan, se repiten o se omiten sonidos del habla o palabras.
• Se esfuerzan para pronunciar la palabra correcta.
• Las palabras mas largas son mas dificiles de usar ya sea permanentemente o algunas veces.
• Tienen la capacidad para usar frases cotidianas o dichos breves (tales como ¨¿Como esta?¨) sin problema.
• Mejor habilidad para escribir que para hablar.

Tipos de Apraxia

   Los tipos comunes de apraxia pueden incluir:

• Apraxia ideatoria: pueden colocarse los zapatos antes que las medias. 

• Apraxia ideomotora:  no pueden imitar acciones como decir adiós o mostrar como se usa una herramienta (cepillo dental, martillo...).

• Apraxia Conceptual: es cuando se les da un destornillador, los pacientes pueden intentar escribir con él como si fuera un bolígrafo. 

• Apraxia de la Construcción:  no logran realizar una figura geométrica sencilla aunque sean capaces de verla y reconocer el estimulo, sostener y utilizar un bolígrafo y entender la actividad.

Actividades

    Para la mejoría de su hijo (a) podemos realizar actividades de:

• Ejercicios de Vocalización 

• Practica de lectura silábica

• Cantar

• Ejercicios Oromotores

Bibliografía 

 

https://www.cdc.gov/ncbddd/spanish/actearly/parents/intervencionTemprana.html

https://www.stjude.org/content/dam/es_LA/shared/www/do-you-know-spanish/psychology-early-intervention-spa.pdf

https://www.healthychildren.org/Spanish/health-issues/conditions/developmental-disabilities/Paginas/early-intervention.aspx

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/007472.htm

https://emalbacete.es/tipos-de-apraxias-y-como-influyen-en-las-actividades-de-la-vida-diaria/

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/childhood-apraxia-of-speech/diagnosis-treatment/drc-20352051

Hecho por Gisel M. Navas Vazquez, Keren González Rivera el 04/16/2021.